Профессиональная деятельность

Проведения музыкальных занятий в детском саду и уроков музыки в общеобразовательной школе, организации праздников и других досуговых мероприятий для детей дошкольного и школьного возраста
Дирижирование хоровым коллективом, петь в академической и эстрадной (по выбору студента) манере
Исполнять на инструменте музыкальные произведения, инструктивный материал для занятий ритмикой, вокалом

Петь в составе хорового коллектива или вокального ансамбля
Исполнять или подбирать по слуху аккомпанемент к песням. Играть на синтезаторе
Составлять сценарии праздников и других досуговых или познавательных мероприятий
Ставить несложные танцы
Рассказывать о композиторах и их произведениях
Проводить музыкальные занятия в детском саду и уроки музыки в школе, вести учебную документацию

Что делает

Навыки исполнительства на инструменте, сольного пения и знаниями в музыкально-теоретической области (в объеме требований к выпускникам детских школ искусств, детских музыкальных школ)

При отсутствии начальной музыкальной погдготовки поступающий должен продемонстрировать достаточный уровень музыкальных способностей (слух, память, ритм, чистое интонирование)

Теоретические и методические основы музыкального образования детей в дошкольной и общеобразовательной образовательной организации
Методика музыкального воспитания по педагогическим принципам К. Орфа
Теория и методика организации деятельности школьного самодеятельного музыкального объединения
Основы методической работы учителя музыки и музыкального руководителя
Вокальный класс
Хоровой класс
Вокальный ансамбль
Хоровое дирижирование
Изучение педагогического репертуара
Инструментальный класс
Аккомпанемент
Подбор по слуху и работа на синтезаторе

Олимпиады "Знаний"

творческие конкурсы